建安元年（公元196年）九月曹操兴兵屯田，劫持汉献帝到许都，“挟天子以令诸侯”；建安五年（公元200年）正月陈琳撰写讨操檄文，袁绍、曹操官渡之战拉开帷幕；建安七年（公元202年）五月袁绍病亡，少子袁尚嗣位；同年九月，曹操攻袁谭，袁尚救谭，大败；建安九年（公元204年）曹操平定冀州；建安十年（公元205年）曹操平定青州；建安十一年（公元206年）曹操平定并州；建安十二年（公元207年） 曹操大破乌桓，灭袁氏残余势力，统一北方，结束了黄河流域多年的分裂割据的局面，手握数十万雄兵，谋臣郭嘉、荀彧、荀攸、贾诩等智囊如云；先锋许褚、张辽、张颌、夏侯惇等虎将似雨，睥睨天下，不可一世，大有横扫江南，席卷宇内，囊括四海之心，并吞八荒之志。

清晨 水镜学堂

“天下之势，或由乱而入治，或治终而乱起，犹如世间气象，或由晴转阴，或云散露晴，交替变幻，非止一端。凡逢乱世，民生凋敝，生灵涂炭，但之于人才，却反是盛世，天下愈乱，人才愈盛，正所谓‘乱世出英雄’；而每遇治世，国泰民安，海清河宴，英雄却难免碌碌一生，享安逸而无为，可称作‘英雄无用武之地’。如西周末年，诸神下凡；春秋战国，百家并起；秦末汉初，英雄辈出……此等苍生大难之际，皆是英雄荟萃云聚之时。”

讲坛上的司马徽（字德操），峨冠博带，白面长须，清奇古貌，丰姿俊爽，一派仙风道骨，正在神采飞扬地讲着自己写的《水镜秘经》。门帘外几只黄鹂在树上叽叽喳喳地叫着，享受着春日明媚的阳光。台下的几个学生都专注地听着，丝毫不敢有半点懈怠，因为他们知道老师的这本书是只讲不传的，每错过一个字，都意味着再也没有机会知道这个字是什么了。

“老师”，坐在下面的徐庶（字元直）一本正经地问道，“那您是喜欢英雄辈出的乱世，还是喜欢物阜民丰的盛世？”，徐庶本来就肉墩墩的天生的一脸刚正不阿的表情，这一句询问竟显出几分严肃。

“哈哈，那要看你是想成为孔圣人，还是想成为本朝高祖了！”邻座的庞统（字士元）讥笑着回答，一条赤着脚的黑腿叠翘在另一条腿上，半坦着衣襟，几缕黄须在那黑炭似的脸庞下颤动摇摆，还是那一贯的放浪不羁的痞子样。

“只是这孔圣人也是出自乱世之中啊。”坐在后排的个子高高，眉清目秀的诸葛亮（字孔明）说道，诸葛亮的发言依旧像以往每次讨论一样，话语不多，简洁却字字有力，让人不知该如何辩驳。

同样坐在后排的黑瘦汉子司马懿（字仲达）默默地听着几位同学的讨论，也是和以往每次上课一样，捻着胡须，低着头，眉宇紧锁作沉思状，但从来都是一言不发。虽然他年长其他三位同学许多，但似乎他反而是晚辈后生一样，不敢在讨论中胡乱插嘴。

一时间，无人应得上诸葛亮的话，教室里原本活泼的空气也变得安静了。

司马徽微微一笑，看了眼讲台下沉默不语的几个学生，不予应答，他已经习惯了这种三言两语的讨论与讨论后的沉默。他也深知，自己的这几个学生都是天之骄子，思想与才能都是世上罕见的，而他们能汇聚一堂，听自己讲学，更是一种千载难逢的机缘，在这里没有孰是孰非的高下之分，他们几个未来都是有机会左右时政，名垂青史的。

“好了，今天的《天势》篇就讲到这儿，大家下课吧。”司马徽看了看手里《天势》篇书稿的后半部分，又坚定了下决心，终于合上了书。

窗外热闹的黄鹂，也似乎安静了下来。

曹操并吞北方后，握有青州、冀州、并州、高州、徐州、兖州等广袤领土。西北令徐晃、曹洪以拒马腾、韩遂；西南派夏侯渊、张颌屯兵以伺机灭张鲁、收汉中；同时遣使者入蜀，欲说服刘璋不战而降，对张鲁形成南北夹击之势；自己云聚精兵三十余万，号称八十万，昼夜打造船只弓弩，欲南下一举扫平荆襄，灭刘备，破刘表；并与信江东孙权，约其“会猎于江东”，以致江东人心惶惶，投降论调风起。各方诸侯欲独战皆远非曹操敌手，欲联合又各居天边，心怀鬼胎……一时间天下大有改刘而归曹之迹象。